¿Recuerda cuando en la escuela, en primaria o secundaria, las y los maestros dejaban la lectura de un libro o cuento y después entre todos se comentaba y extraía lo mejor y peor del texto? Pues sin que sea tarea, sino más bien por placer, es muy socorrida la integración, entre amistades y diferentes grupos, los círculos de lectura.
Los círculos de lectura consisten en que, se arma un grupo con intereses afines; cada participante va escogiendo un texto; todos lo leen durante un tiempo que se pacte; se reúnen y se discute, se disfruta y critica el texto.
Esta práctica es muy útil para todas las personas, pero especialmente lo es para personas adultas mayores porque motiva la socialización, refuerza la memoria; crea nuevos trayectos neuronales, se recorren nuevos caminos, se entretiene y mantiene una mentalidad abierta, crítica y optimista.
En las escuelas quien modera los círculos de lectura son las o los profesores; en los círculos caseros suele moderar quien propone la lectura y este papel se va rotando. La lectura en papel o digital se puede hacer difícil para algunas personas adultas mayores que han perdido algo de visión o vista, por ello es muy recomendable que se ofrezca la opción de escuchar lecturas en audiolibro o en una plataforma. Algunas recomendaciones para quien modera, son[1]:
“Facilitar, observar, escuchar y a menudo acompañar en la lectura, pero sin instruir, sino permaneciendo junto al grupo […] y así el proceso lector es más auténtico y enriquecedor para todo el mundo. Cada sesión se convierte, así, en un reto diferente, con diversas posibilidades de desarrollo para cada integrante del equipo”.
Contacto:
Imelda Mantorell Nieto
Coordinadora de la Cátedra “José Emilio Pacheco” y Universo de Letras, UNAM
Pág. web | Universo de Letras, UNAM: universodeletras.unam.mx
Teléfono Universo de Letras, UNAM: 55 56 22 66 66, ext. 48733
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[1] https://docentes.algareditorial.com/blog/84/actividades-circulos-lectura#:~:text=Es%20una%20estructura%20cooperativa%20que,la%20comprensi%C3%B3n%20y%20el%20disfrute.
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